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体育与体育

体育教育提供高质量的课程,以激励所有学生在竞技体育和其他需要体力的活动中取得成功和出类拔萃. 它应该为学生提供机会,让他们在身体上变得自信,从而支持他们的健康和健身. 在体育和其他活动中竞争的机会可以塑造性格,并有助于嵌入公平和尊重等价值观. 思想课程,十大靠谱网赌平台将重点放在概念上

体育专业硕士

物理ME -物理技能的发展

想我-身心健康

社会ME -人际技能的发展

心态ME -发展文化之都

体育课程为学生提供知识,使他们能够在社会中发挥积极的作用, 技能, 成为受过教育的公民并在未来蓬勃发展的属性和资格.

关键第三阶段课程

在关键阶段3体育, 学生建立和嵌入在关键阶段1和2中学到的身体发育和技能, 变得更有能力, 对他们的技术充满信心和专家, 并将它们应用到不同的运动和体育活动中. 他们应该懂得怎样才能使工作表现有效,以及如何将这些原则应用到自己和他人的工作中.

学生应该培养参与锻炼的信心和兴趣, 在校外和以后的生活中参加体育活动, 了解并应用体育活动的长期健康益处. 在关键阶段4,学生应该解决复杂和高要求的体育活动. 他们参与一系列的活动,发展个人健康和促进积极, 健康的生活方式.

十大靠谱网赌平台为学生提供机会,让他们在身体上变得自信,支持他们的健康和健身. 在体育和其他活动中竞争的机会可以塑造性格,并有助于嵌入公平和尊重等价值观. 学生遵循国家体育课程,以确保他们:

  1. 培养在广泛的体育活动中脱颖而出的能力
  2. 锻炼:持续一段时间的身体活动
  3. 参加竞技体育和活动,过上健康、积极的生活
  4. 为未来生活做准备,发展文化资本
  5. 在体育教学中,透过多元能力的方法,明确地学习生活技能
  6. 成为全球社区的积极公民.
  7. 通过体育教育培养身体素质和终身参与体育活动, 体育活动和学校运动.
  8. 促进学生的个人发展
  9. 鼓励儿童与运动建立健康的关系,并养成每天参加体育活动的习惯,使他们终身受益.
  10. 帮助儿童和青少年有机会实现发展, 通过运动塑造性格, 竞争与积极追求.
  11. 为确保儿童和青年的体育和身体活动是围绕身体识字原则设计的, 专注于乐趣和享受,旨在惠及所有学生.
  12. 将运动和身体活动重新定义为日常生活的一部分.
  13. 提高人们对儿童和青少年体育活动重要性的认识, 让“每天至少60分钟”这样的信息和“每天5分钟”一样容易识别。.
  14. 鼓励学生参与课外活动.

在关键阶段,学生应该:

  • 使用一系列的战术和策略,通过团队和个人游戏在直接竞争中战胜对手, 羽毛球, 篮球, 板球, 足球, 曲棍球, 初中的, 疯, 橄榄球和网球]
  • 培养身体素质
  • 发展他们的技术,提高他们在其他竞技体育项目中的表现, 田径和体操]
  • 表演舞蹈使用先进的舞蹈技术在一系列的舞蹈风格和形式
  • 参加户外和冒险活动,这些活动对智力和身体都有挑战,并鼓励团队合作, 建立信任,培养解决问题的能力, 单独地或集体地
  • 分析他们的表现与之前的相比,并证明他们的进步,以达到个人最佳水平
  • 通过社区联系或体育俱乐部参加竞技体育和校外活动
  • 公平竞争, 尊重, 运动的重要性, 与健康有关的生活方式和与体育有关的职业.

关键阶段4

学生们应该参与复杂且要求高的体育活动. 他们应该参与一系列的活动,发展个人健康和促进积极, 健康的生活方式.

应该教小学生:

  • 在团队和个人游戏中使用和发展各种战术和策略来战胜对手, 羽毛球, 篮球, 板球, 足球, 曲棍球, 初中的, 疯, 橄榄球和网球]
  • 发展他们的技术,提高他们在其他竞技体育项目中的表现, 田径和体操]或其他体育活动[例如, 舞蹈)
  • 在一系列环境中参加更多的户外和冒险活动,这些环境提出智力和身体上的挑战,并鼓励学生在团队中工作, 建立信任,培养解决问题的能力, 单独地或集体地
  • 评估他们的表现与以前的相比,并证明在一系列体育活动中取得了进步,以达到他们的个人最佳水平
  • 通过社区联系或体育俱乐部,继续定期参加竞技体育和校外活动

 

高质量的体育课程是所有学生的权利,无论他们的起点如何. 高质量的体育课程激励所有学生在竞技体育和高体力要求的活动中取得成功和出类拔萃. 体育为学生提供了锻炼身体自信的机会, 支持健康和健身,建立性格和生活价值. 在体育, 小学生学习越来越多的智能动作和重要知识,告知自己的健康, 积极的生活方式和选择. 知识生产的基础是:生理学、心理学和社会学. 通过课程内容的选择和排序,培养学生的能力, 更多的学生可以相信体育是为他们准备的,不平等现象可以减少. 体育可以在拓宽重要知识和技能的获取途径方面发挥巨大作用,并可以弥合pp和非pp之间的差距.

十大靠谱网赌平台的目标是让所有的学生知道更多,做更多, 进程是通过3个发展支柱来衡量的

  • 运动能力
  • 规则,战略和战术
  • 健康的参与

年7 

七年级体育教育的重点是培养对体育的热爱, 体育活动和运动. 重点是培养沟通、公平、友谊和尊重.

全年十大靠谱网赌平台都专注于身体素质, 这就是体育教育的重要性, 体育活动和运动, 为什么要有规律地运动, 每天一小时对身心都很重要, 健康饮食的重要性, 身体和技能相关的健康成分, 日常生活方式.

七年级-培养对体育的热爱,培养沟通、公平和团队合作的能力

 

 

主题

活动计划

主要单位目标

 
 

1项

发挥最大水平-健康积极的生活方式和健身成分

 

  • 定向越野比赛
  • 越野
  • 室内运动
  • 健身

 

  • 物理我:展示正确的技术以达到最高水平. 
  • 想我:了解和解释健康的6个组成部分,了解健康积极的生活方式的重要性,以及体育活动和积极的心理健康之间的联系.
  • 社会我:培养积极鼓励的语言
  • 我的心态:表现出改进的动机
 

术语1 b

-智取你的对手入侵游戏和基本的移动

 

  • 手球
  • 足球
  • 物理我: 培养基本的手足眼协调能力.
  • 想我:识别并展示入侵游戏中关键技能的重要性, 通过, 接收, 运球, 进入一个空间.
  • 在小的情况下选择和应用关键技能.
  • 要明白热身的重要性
  • 社会我: 在运动中培养韧性
  • 我的心态做决定和选择才能成功
 

2项

  •  智胜对手

入侵游戏,团队合作,沟通和控制

  • 曲棍球
  • 篮球
  • 物理我:培养对球的基本运动控制,适用于小边路情况
  • 想我:识别活动控制所需要的基本肌肉.
  • 社会我:探索有效沟通
  • 在游戏情境中理解并展示团队合作.
  • 我的心态:

培养专注力和专注力

 

学期2 b

  • 精确复制-平衡,控制和精度
  • 体操
  • 羽毛球
  • 物理我:理解并展示在一系列活动中的平衡、控制和精确.
  • 我想: 了解为什么平衡、控制和精确是产生有效表演的必要条件.  
  • 社会我: 了解如何给予他人支持
  • 让我下定决心 -在工作中培养专注力.
 

3项

  • 安全有效的锻炼-个人成就和挑战

 

  • 网球
  • 体育运动
  • 物理我: 完善技术和技巧,发挥你的最大能力, 给自己设定一个要克服的挑战,从而提高你的表现.
  • 我想: 确定需要改进的健身领域,以帮助你发挥出最大水平.
  • 社交的我: 认识到个人成就的重要性
  • 为我设定:培养动机和专注力来设定并实现目标,以提高业绩.
 

任期3 b

  • 前锋和守备

合作与竞争

  • 板球
  • 物理我:培养打野技术.
  • 想我理解合作与竞争的区别
  • 社会我 ——发展合作关系
  • 我的心态与他人共事时要尊重他人.

 

 

 

年8 

八年级体育教育的重点是发展和完善体育技能, 培养团队合作精神, 弹性和身体素质.

全年十大靠谱网赌平台都专注于身体素质. 推进身体健康和心理健康联动, 辨别技能和战术之间的区别, 自己做热身运动, 探索肌肉骨骼和心肺系统以及运动的短期和长期影响.

八年级-发展和完善关键技能,恢复力和物理素养

 

 

主题

活动计划

主要单位目标

 
 

1项

  •  表现在最高水平2 -对健康积极的生活方式做出明智的选择
  • 定向越野比赛
  • 越野
  • 室内运动
  • 健身

 

  •  物理我:展示正确的技术以达到最高水平.  培养一系列涉及持续体力劳动的活动经验, 学生安全有效地准备和从运动中恢复,并了解所使用的原则. 要认识到不同类型的活动,需要不同类型的健身.
  • 想我:学生评估身体部位的使用,以获得复制技术的改进. 发展体育活动与从参加健身活动中获得的健康益处之间的联系,并讨论保持健康和活跃的必要性. 了解运动前、运动中和运动后心率的性质. 说出大肌肉群和特定的体能测试.
  • 社会我:学生将了解以健身为基础的活动的性质,并对自己和他人的表现进行有效的优缺点评估. 运用自我评估和目标设定
  • 我的心态:表示改进的决心
 

术语1 b

  • 智胜对手-速度和敏捷
  • 手球
  • 足球
  • 物理我:在入侵游戏中展示速度和灵活性以智胜对手
  • 想我:了解在入侵游戏中热身和肌肉使用的重要性.
  • 确定入侵游戏中规则的重要性
  • 社会我:表示对规章制度的尊重
  • 心态米E:在体育课上遵守规则和安全指导
 

2项

  • 智胜对手
  • 决策
  • 曲棍球
  • 篮球
  • 物理我:  确定和演示基本的攻击和防御原则
  • 我想: 理解进攻和防守的重要性,并做出适当的决定
  • 社会我: 能够承认和尊重他人做出的决定
  • 我的心态: 培养自信,做出正确的决定,从错误中学习
 

学期2 b

  • 精确复制-评估和改进性能
  • 体操
  • 羽毛球
  • 物理我: 精确地、有控制地组合和执行一系列动作
  • 我想: 了解如何提出改进绩效的想法
  • 社会我: 能够倾听同行的评价
  • 我的心态: 提高积极性的创造力
 

3项

  • 安全有效地锻炼-目标设定
  • 网球
  • 体育运动
  • 物理我: 为有效的表演选择动作组合
  • 我想: 培养为自己设定个人目标的独立性和积极性
  • 社会我: 表达对表演的自我反思
  • 我的心态: 培养自我意识
 

任期3 b

 

 

  • 进攻和防守培养韧性
  • 板球
  • 物理我: 培养和复制击球、外野和保龄球的核心技能
  • 我想: 为防守位置制定战术
  • 社会我: 与你的团队合作制定游戏计划
  • 心态ME:在竞争环境中发展和显示弹性
 

年9

九年级体育教育的重点是在体育教育中嵌入技能和知识, 培养解决问题的能力, 尊重和沟通技巧.

全年十大靠谱网赌平台都专注于物理素养,包括自我引导的热身, 测量心率, 课外健身, 如何保持健康, 运动中使用的能量系统, 不同类型的肌肉和动作, 循环,分析和评估性能.

九年级-嵌入技能和知识,解决问题和评估绩效

 

 

主题

活动计划

主要单位目标

 
 

1项

  • 最高水平的表演-技术的应用
  • 定向越野比赛
  • 越野
  • 室内运动
  • 健身

 

  • 物理我:  在一系列不同的挑战中进一步发展特定的健身技能. 他们将提高评估和完善动作的能力. 学生们将通过完成体育活动进一步研究热身的方法和健康的重要性. 学生将展示健身组件在一系列训练方法中的应用.
  • 我想: 学生将发展知识的直接影响的锻炼和身体努力,并了解训练方法,以提高健康
  • 社会我: 培养推理能力,运用背后训练方法提高体能
  • 我的心态: 提高决策能力,了解如何改善身体状况.

 

 

术语1 b

  • 攻防技能智胜对手
  • 手球
  • 足球
  • 物理我:提高手球和足球的技术要求,并适用于一系列不同的竞技和非竞技情况.
  • 我想: 解释和分析如何将技术需求纳入竞争环境以取得成功.
  • 社会我:培养语言推理能力.
  • 我的心态培养克服挑战的韧性
 

2项

  • 智胜你的对手-战术和战略智胜你的对手
  • 曲棍球
  • 篮球
  • 物理ME - 展示和运用战术和策略以智胜对手
  • 想着我- 在应用过程中评估一个战术和策略的优点和缺点.
  • 社会我: 培养计划和应用技能
  • 我的心态: 培养组织能力
 

学期2 b

  • 准确的复制-解决问题和决策
  • 体操
  • 羽毛球
  • 物理我运用流畅性和控制力来配合音乐创造一连串的动作
  • 想我:了解并应用不同的技术需求来提高性能, 了解身体的组成和控制
  • 社会我:培养决策能力
  • 我的心态:培养倾听的技巧和与同事妥协的能力.
 

3项

  • 安全有效的锻炼-分析表现和技术
  • 网球
  • 体育运动
  • 物理我分析工作表现并独立制定培训计划以提高工作表现
  • 想我:描述和解释在体育活动中使用的不同能量系统
  • 社会我:培养分析能力
  • 我的心态:表示改进技术的决心.
 

任期3 b

  • 前锋和守备

体育精神和公平竞争

  • 板球
  • 物理我:选择和应用外野技术,提高外野技术和运用打击策略
  • 想我:了解智胜对手所需的基本战术和策略,以及提高表现所需的适应性领域.
  • 社会我:在球场上发展和展示体育精神和公平竞争
  • 我的心态:表示对他人的尊重
 

 

年10

第10年-提高工作表现和健康积极的生活方式

 

 

主题

活动计划

主要单位目标

 
 

1项

  • 在最大级别执行

 

适合生活

体能测试和训练方法

物理我:评估体能测试的结果,以确定强项和弱项. 展示领导能力,进行体能测试.

我想: 解释身体活动在关键阶段4后的重要性. 在关键阶段4后,发展继续体育活动的理念和方法.

社会我: 培养领导技能

我的心态: 表现出提高和发展领导技能的决心.

 

术语1 b

  • 智胜对手

 

入侵游戏-提高表现,领导能力和积极健康的生活方式

初中的

足球

篮球

物理我:在选择和运用防守和进攻战术时,进一步发展比赛的基本原则. 学生将进一步发展利用战略和战术智胜对手和团队的能力. 学生将学习结合和执行先进的无挡板篮球技能和战术,应用流畅性以及更高的准确性和技术质量. 持续发展和适应必要的技能将有助于产生更好的表现.

想我:学生将创造新的防守和进攻策略,以提高他们的团队表现. 学生应该能够认识到在进攻和防守中应对不断变化的情况的重要性. 学生们将经常面临基于球的移动到空间和技术执行的选择的决定. 有机会指导或指导学生或小组,将培养沟通和决策能力.

学生将评估和提高表现,并讨论健康和积极生活方式的好处.

社会我:通过基于个人实力的定位思路,培养团队合作和解决问题的能力.

我的心态:集中精力,以积极的心态解决问题

 

 

2项

  • 户外冒险活动

 

团队建设和领导能力

团队建设活动

物理我: 通过智力和体能挑战活动培养解决问题的能力

我想: 解释优秀领导力的品质,并确定为什么领导力在许多不同的生活场景中很重要.

社会我:培养尊重他人的领导风格和沟通技巧

我的心态:领导

 

学期2 b

智胜对手

 

Net/wall -提高业绩,领导能力

健康积极的生活方式

 

  • 羽毛球

物理我:在选择和运用防守和进攻战术时,进一步发展比赛的基本原则. 学生将进一步发展利用战略和战术智胜对手和团队的能力. 学生将学习结合和执行先进的无挡板篮球技能和战术,应用流畅性以及更高的准确性和技术质量. 持续发展和适应必要的技能将有助于产生更好的表现.

我想: 分析其他同行的表现,并提出如何改进弱点的建议. To

社会我: 培养积极的肢体语言和积极鼓励的领导技能.

我的心态: 展现积极的心态

 

3项

安全有效地锻炼

 

提高绩效、领导力和健康积极的生活方式

  • 体育运动

物理我:进一步发展个人表现的基础,并将先进的技术应用于一系列运动项目,以达到“个人最佳水平”为目标.

想我:识别肌肉群,解释身体组成的意义.

社会我培养负责任的领导技能(健康和安全).

我的心态:展现积极的心态

 

任期3 b

前锋和守备

 

提高绩效、领导力和健康积极的生活方式

  • 疯/板球

物理我: 进一步发展个人在打击和防守项目中的基本表现.

想我:解释身体组成和健康饮食的重要性.

社会我: 培养人际关系技巧,成为一名有效的领导者.

我的心态:展现积极的心态

 

 

年11

学生在第一学期和第二学期轮流参加活动,在第三学期轮流参加活动

 

第1和2项

活动1 -足球和无挡板篮球

 

目的:

  • 体验一系列既有的和新的活动, 制定教练和裁判的角色,以及这些活动如何在关键阶段4后继续进行.
  • 进一步发展身体素质,鼓励终生参加体育活动
  • 理解和解释物理, 长期体育活动对社会、情感和心理健康的好处.
  • 了解体育活动对心肺和肌肉骨骼系统的短期和长期影响.
  • 与社区俱乐部和路标建立联系,以便对这些俱乐部进行评估.

-

活动2 -无挡板篮球和羽毛球

 

活动3 -电路和体操

 

活动4 -舞蹈和瑜伽

项3

活动一-板球

 

活动2 -网球

活动3-圆的

活动四:运动

关键阶段4课程P.E. & 体育

选修科目:BTEC技术奖体育1/2级

课程联系人:L Taylor-Stupple -学习经理

考试板链接: http://qualifications.pearson.com/en/qualifications/btec-tech-awards/sport-2022.html

课程内容 

本课程包括三个单元:

第1单元为参加体育活动的参与者做准备.

参与并提高其他参与者的表现

单元3)发展健康,以提高其他参与者在运动和身体活动中的表现.

资格证书中的三个单元为学习者提供了在体育领域发展广泛知识和理解以及分析等专业技能的机会, 领导, 教学与交流.

 

评估的细节 

单元1和单元2通过在受控条件下完成的书面和实践课程进行内部评估. 这两个单元占期末成绩的30%.

第三单元通过1进行评估.课程结束后有30个小时的笔试. 这占期末成绩的40%.

最终成绩将通过1级或2级通过,优异或优异.

为什么学习这门课程? 

保持和改善健身区域, 尝试新的活动,增进对体育世界的了解. BTEC框架使学生能够通过课程发展和应用他们的读写和计算技能.

体育界是一个大行业,有许多不同的职业和机会,从教练, 物理治疗, 体育发展, 警察, 运动时尚, 体育管理, 体育产业只是其中的一小部分.

BTEC体育向雇主和继续教育机构展示,学生有能力学习并将理论应用到实际环境中,同时培养当今工作环境所需的所有关键特征, 比如团队合作, 沟通和人际交往能力.

在关键阶段进入任何课程,并进入一项运动的职业, 休闲或康乐业. 进入三级学习(AS/A2或BTEC国家). 学生将培养自信、自尊、团队精神、技能和技巧. 

PEPA-职业课程优先

PEPA职业意向声明: 

识别和展示不同的就业技能  

2 -在十大靠谱网赌平台的学科中发展基于职业的角色和责任的理解  

3 -在十大靠谱网赌平台的主题内创建一个职业展示广告职位  

4 -让学生与十大靠谱网赌平台行业的专业人士接触  

 

1A

1B

2A

2B

3A

3B

年7

积极的语言

弹性

沟通

和团队合作

支持他人

成功的动力

尊重他人

年8

评估的优点

遵守规章制度

尊重决定

决策

积极的倾听技巧

自我反省

年9

推理能力

语言推理能力

规划及应用技能

牺牲技能

 

分析技巧

公平竞争

年10

领导能力

解决问题的能力

积极的肢体语言

积极的心态 

责任

人际技能

年11

领导

沟通

团队工作

榜样

积极的态度

 

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